我院举办第五届“匠心杯”运用标准化病人问诊比赛

为延续以赛促教、以党建赋能教学的优良传统，进一步夯实内科规培学员临床问诊基本功，提升师资带教水平与医患沟通人文素养，普及标准化病人（SP）教学模式的深度应用，12月 4日下午，由内科党委、分工会牵头，住培内科基地、内科教研室、内科规培党支部联合教学部、技能中心共同举办的第五届“匠心杯” 运用标准化病人（SP）问诊大赛，在一住二楼学术厅隆重举行。石毅副院长、工会何志萍主席、教学部龚永部长、内科党委林丽慧副书记、大内科教学基地主任田利民、大内科教学主任杨阳出席本次活动，大内科及老年医学中心等专科主任，以及全院医务人员代表、规培学员、进修医生齐聚现场，共同见证这场兼具专业性与人文温度的教学盛宴。

开幕式上，大内科教学基地田利民主任致开场词。他强调问诊是临床诊疗的“第一道关口”，不仅考验专业技能，更彰显人文关怀与临床思维，希望本届参赛选手以赛为媒，在交流中精进技艺，在实践中锤炼素养，展现过硬风采。

石毅副院长在讲话中指出，问诊是临床诊疗的“基石”，也是医者与患者沟通的“桥梁”，希望内科教学团队能继续总结各次比赛的成功经验，不断创新赛事形式、丰富病例内涵，让 “匠心杯” 真正成为引领区域医学教学的品牌赛事；希望各职能部门、各专科继续大力支持医学教育工作，形成教学相长、协同育人的良好氛围，为医院培养更多高素质临床人才提供坚实保障。

本届大赛在传承往届成熟模式的基础上实现创新升级：参赛阵容依旧延续“带教老师 + 规培学员” 双轨参赛机制，既考验规培学员的临床实操能力，也检验带教老师的教学引导与协同诊疗水平；评委团由临床经验深厚、教学造诣精湛的资深专家组成，确保评审的专业性与公正性。

赛场上，精彩轮番上演。SP 老师们凭借精湛的演绎功底，生动塑造了一系列贴合临床真实场景的角色，情绪演绎从焦虑不安、疑虑重重到情绪激动、拒不配合，每个角色都个性鲜明、细节饱满，精准还原临床诊疗中的复杂情境。所有病例均源自临床真实案例，经过严谨的临床思维设计，既考验选手的问诊逻辑性、症状采集全面性，也锤炼其应对突发状况的沟通技巧与人文关怀能力。

问诊环节结束后，大赛设置的“反思总结 + SP 反馈 + 联合临床思维训练” 闭环环节成为亮点。参赛选手先自我复盘问诊中的优势与不足，SP老师则从患者视角给出真实反馈，直指沟通细节中的优化空间；随后带教老师与学员组队协作，基于问诊采集的病史，快速制定重点查体方案与辅助检查清单，而合理的处置决策将触发专属提示卡，选手需结合提示信息完成诊断、鉴别诊断与治疗方案制定，全程展现 “问诊 - 思考 - 决策” 的完整临床思维链条。

现场氛围热烈而有序：SP 老师们惟妙惟肖的演绎赢得阵阵掌声，参赛选手沉着冷静的应变、条理清晰的问诊的和精准的病例分析获得全场喝彩；评委们的点评专业犀利，既肯定选手们的扎实功底与人文关怀，也针对性指出问诊逻辑、病史采集重点等方面的改进方向。

经过近四个小时的激烈角逐与专业评审，大赛最终评选出问诊医生组与SP 老师组一等奖各 1 名、二等奖各 2 名、三等奖各 3 名，优秀奖4名，另各设“最佳人气奖” 1 名。

最后大内科教学主任杨阳为大赛作总结讲话。他对本届大赛的圆满举办给予高度评价，特别肯定了参赛选手在比赛中展现的扎实临床技能、灵活应变能力，以及SP 老师们专业逼真的演绎水准，更赞扬了带教老师们 “以赛促教、以教促学” 的优良作风。本届 “匠心杯” 问诊大赛的成功举办，既是对前四届教学成果的传承与升华，更是医院深耕医学教育、赋能人才成长的又一重要实践。